Правительство обещает к концу 2007 года обеспечить выходом в интернет все российские школы. По мнению экспертов, эту задачу можно считать выполнимой, однако сопряженной с рядом трудностей.

К концу 2007 года все российские школы будут подключены к интернету, заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко в Санкт-Петербурге на совещании по реализации национального проекта «Образование». По мнению министра, данная задача достаточно сложна, но реализуема. Напомним, что не так давно министр Фурсенко среди наиболее приоритетных задач Минобрнауки в сфере образования называл не поставку компьютеров и подключение их к интернету, а контент-наполнение образовательных интернет-ресурсов.

Министр отметил, что в настоящее время ведется разработка информационного ресурса, которым к 2007 году будет охвачен весь учебный план, и тогда электронные пособия будет доступны всем ученикам школ, в том числе обучающимся по состоянию здоровья на дому через интернет. Параллельно с этим будет осуществляться переподготовка учителей. При этом, по словам министра, уже в этом году к интернету будет подключено не менее 10 тыс. школ. В 2006 году на обеспечение школ доступом к интернету планируется выделить около 750 млн рублей, но рассматривается вопрос увеличения финансирования.

Среди прочего, Фурсенко отметил, что в настоящее время в школах в среднем приходится один компьютер на 40 учеников, и это является заметным прорывом, поскольку пять лет назад один компьютер приходился лишь на 270 школьников. Через два года министерство рассчитывает добиться показателя 30/1.

«Можно приветствовать намерение Минобрнауки форсировать интернетизацию школ, — комментирует ситуацию Сергей Шалманов, аналитик CNews Analytics. — Если в декабре министр заявлял, что к концу 2007 года более половины школ России будут подключены к глобальной сети интернет, то теперь говорится обо всех школах. Ахиллесовой пятой подобных мероприятий является их последующее средне- и долгосрочное сопровождение со стороны как министерства, так и государства в целом. Средства на эти цели просто не закладываются в соответствующие бюджеты и программы, отсутствует стратегическое видение непосредственного государственного участия в подобных проектах. Получившие государственную поддержку сегодня лишаются ее в следующем году».

Финансирование данной задачи, по-видимому, будет осуществляться из нескольких источников, что, как правило, порождает определенные сложности в управлении самим процессом. Так в приоритетном национальном проекте «Образование» предполагается ежегодно подключать к интернету 10 тыс. образовательных учреждений. Значительный вклад можно ожидать в рамках новой Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 гг. (ФЦПРО), направленной на формирование единого образовательного пространства на территории всей страны посредством наполнения образовательных интернет-ресурсов и онлайнового доступа к ним учащихся и преподавателей. Определенное участие потребуется и на региональном уровне.

«Однако необходимо учитывать, что большинство регионов относятся к категории дотационных и из 62 тыс. российских школ около 40 тыс. сельских, и отнюдь не все они компьютеризированы. Поэтому решить задачу их 100%-ной интернетизации будет непросто, — считает г-н Шалманов. — Более того, этот процесс расширения технических возможностей школ неизбежно должен сопровождаться расширением их возможностей по применению новых образовательных технологий, системными изменениями в сфере подготовки и переподготовки учительского состава, что неизбежно должно быть подкреплено увеличением зарплат учителей и возможностей школ по использованию внебюджетных средств. В противном случае эффект от этой инициативы будет весьма незначительным».

Ответственный секретарь Федерации Интернет Образования Сергей Монахов рассказал CNews: «Подключить 10 тыс. школ к интернету до конца года вполне реально при системном подходе к решению этой задачи и обеспеченном финансировании. Также реально подключить к Сети и все российские школы в течение двух лет. Правда, я не уверен, что необходим 100-процентный охват общеобразовательных учреждений, а их более 65 тыс. Одной из проблем, которую, на мой взгляд, необходимо учитывать, является неравномерное развитие телекоммуникаций на территории нашей страны. Решение этой и других проблем — в (еще раз повторю) системном планировании и осуществлении работ. Сама постановка задачи говорит о том, что это сложный и масштабный проект».

Источник: СNews